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    接下来的三天里，王云帆几乎是足不出户，一头扎进了书房里。

    有了王金珠那番现代分科教学理念的启发，他犹如醍醐灌顶，思如泉涌。遇到卡壳的地方，他便跑去找自家娘亲探讨。

    王云舒这几日也一反常态地没有跑出去野，而是天天搬个小马扎坐在哥哥书房里，双手托腮，听得津津有味。每当王金珠给他们讲解那些新奇的教学模式和管理理念时，小丫头的大眼睛就亮晶晶的。

    “娘讲得可真好听！”王云舒晃着小腿，忍不住感叹道，“比那些只会摇头晃脑念之乎者也的夫子讲得有意思多啦！要是我以前遇到的夫子都像娘这样，我肯定也能考个案首回来！”

    王金珠被女儿这大言不惭的话逗得直乐，伸手点了点她的额头：“你呀，就长了张好嘴。真让你安安静静坐下来看半个时辰的书，你这小屁股上就像长了钉子似的。”

    三天后的清晨，王云帆顶着两个淡淡的黑眼圈，但精神却异常亢奋地拿着一叠厚厚的宣纸，快步走进了正厅。

    “娘，您帮我看看！”王云帆将整理好的册子恭恭敬敬地递到王金珠面前，眼中闪烁着期待的光芒，“这是我这三天根据您的指点，初步写出来的下河村学堂学生大纲。您看看，是否还有可完善修改的地方？”

    王金珠接过册子，仔细地翻阅起来。

    越看，她眼中的赞赏之意就越浓。只见册子上条理清晰地将未来的学堂划分为了五个大类：科举班、军事班、工事班、商业班、农业班。

    每一个班级下面，不仅有基础的识字明理课程，还详细列出了针对性的专业课程规划。比如农业班，王云帆甚至将天时节气、土壤辨别、曲辕犁与水车的使用原理都写了进去；商业班则引入了复式记账法的初步概念。

    王金珠心中暗暗惊叹，自家这儿子不愧是十岁就能拿下双案首的神童。仅仅凭借自己的一点点拨，他竟然就已经把大梁未来的百工体系给全部细分化出来了！这已经完全接近了现代综合性大学的教学理念。
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